【问题】政治思品人教部编版法律保障生活等奖教案设计
1 教学分析
教学目标 情感态度与价值观目标 激发学生对法律知识的学热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好惯 能力目标 通过对法律特征的学，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义，懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义必须履行；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力 知识目标 认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护 重点难点 教学重点法律的作用。 教学难点理解法律与其它规范的区别。 2 教学过程 一导入新课 多媒体播放视频一手画方一手画圆 想一想观看视频，你有什么启发？ 教师总结没有规矩，不成方圆。法律道德等都是人们生活的行为规范，它们同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。法律保障我们的生活，为我们提供安全有序的生活环境。什么是法律？法律有哪些主要特征？这是我们这节课所要探讨的问题。 二新课讲授 目标导学一法律的特征 活动一源上看法律 在我，制定法律的权力属于全人大及其常委会。法律的制定过程包括法律案的提出审议表决和公布四个环节。法律案经全人大及其常委会通过后，由家主席签署主席令予以公布实施。 想一想 1从法律的源上看，法律有什么特征？ 提示法律是由家制定或认可的。 2法律与道德的源一样吗？有什么不同？ 提示法律由家制定或认可。道德规范风俗惯是人们长期同生活而约定俗成自发形成的，道德等其他行为规范不是由家制定的。 教师结法律是由家制定或认可的，法律体现了家的意志，法律是统治阶级意志的体现，而道德等其他行为规范不具有这一特征。 活动二教材P90探究与分享 填写表格，归纳法律道德和校纪校规的区别 ?生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 家制定 或认可 家的强制力 全体社会成员 道德 约定俗成的 舆论惯信念 普遍适用 校纪 校规 学校或有关 部门制定 教育行政力量 学生团体 结论归纳法律是一种特殊的行为规范。 活动三教材P91探究与分享七嘴八舌话立法 想一想你认为我还需要在哪些方面加强立法？ 提示1如图的人格尊严权个人信息需要专门立法。 2银行移动通信乱收费霸王条款等方面需要专门立法。 3电子商安全方面需要专门立法等。 活动四法律的实施 一法律靠家的强制力保证实施 6·26际禁毒日，四川省成都市级人民法对5起毒品犯罪案件进行了集公开宣判。当天宣判的5起案件均为一审案件，分别是文某贩卖制造毒品案；刘某等走私贩卖毒品案；张某等制造毒品案；尼某运输毒品案；芦某等制造贩卖毒品非法持有枪支案。在审理的这5起案件，刘某文某等四人一审被判死刑，张某等四人获无期徒刑。 思考这几起案件嫌疑人受到法律的严厉制裁，说明了法律具有什么特征？ 教师讲述法律是由家强制力保证实施的。而其他行为规范主要依靠社会舆论信念俗教育和行政等力量保证实施。 强调法律依靠家强制力保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 二家的强制力 提示家强制力主要包括军队警察法庭监狱等。法律具有强制性，是靠军队警察法庭监狱等保证实施的，它的运用必须以合法为前提。 活动五法律对全体社会成员具有普遍的约束力 十八大以，我加大反腐力度，老虎苍蝇一起打。年，我开展天网行动，抓捕外逃贪官。天网行动是反腐败协调组部署开展的针对外逃腐败分子的重要行动，有关部门从2015年4月开始，集力量抓捕一批腐败分子，清理一批违规证照，打击一批地下钱庄，追缴一批涉案资，劝返一批外逃人员。 思考读完上述材料给我们哪些启示？ 教师总结法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律等，任何人都没有超越法律的特权。 目标导学二法律的作用 活动六教材P93第一个探究与分享 有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么？ 教师讲述法律的作用 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全健康有序的社会环境。 活动七教材P93第二个探究与分享法律是保护神 1活动学生按照学组，由组长分配角色云云的爸爸云的同学老师政府人员律师等，在组内排练品，自行编剧设计，先组内预演，再上台为全班同学表演，先自评再互评。 2角色分析。 ①云的受教育权被侵犯了，她很无奈。 ②云的父亲为了节省开支，让云辍学，很固执。 ③同学老师同情和帮助云，但没好的办法解决。 ④政府人员多次做云父亲的思想工作，没效果。 ⑤律师出面，问题解决了。 想一想律师出面用的是什么办法？靠的是什么解决了问题？ 提示法律。 教师强调法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义。法律让我们懂得在社会生活可以做什么，应该做什么不应该做什么，应该怎样做不应该怎样做。 活动八法律保障生活 法律名称 主要目的或作用 食品安全法 保障食品安全 建筑法 保障居住安全 品质量法 保障生生活用品安全 交通安全法 保护安全出行 治安管理处罚法 维护社会治安秩序 劳动法 保护劳动者的合法权益 义教育法 为义教育提供保障 思考从表格，你读出法律对我们的生活有什么作用？ 提示法律保障生活。 教师总结生活离不开法律，法律为我们生活的方方面面提供了全的保障，使我们能够在一个安全舒适的环境健康成长。随着我法治建设的不断推进，法律将让我们的生活更美好。 三课堂总结 通过这节课的学，我们知道了法律是我们生活的保障；认识了法律的主要特征；明确了法律是由家制定或认可，由家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。懂得我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。我们今后要认真学法懂法守法，做一个遵纪守法的合格公民。 3 板书设计 4 教学反思 本节内容多理论性强，问题都比较抽象难懂，很多法律用语是学生第一次遇到。教学，要充分发挥列举材料案例分析等形式优势，帮助学生认识和理解，同时留给学生足够的时间进行思考讨论和交流。在探究发现理解知识，提高能力，培养学生对法律的认知情感。本节课教学内容多，知识点杂设计的活动多，可能与课堂的有限时间发生冲突，这就要求老师合理地分配各个环节的时间，避免前松后紧。 xa0;
